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ICS3U

Partie B - Programmation

Légende : 🛠️ 📚

🛠️Compétences en génie informatique

Savoir-faire en lien avec le génie informatique. Les compétences sont évaluées au moyen de projets concrets.

Développez ces compétences avec les exercices pratiques dans chaque leçon.
📚 Concepts

Nouveau concept. Le plus de concepts que vous maîtrisez, le plus que vous alimenter vos compétences pour produire des choses intéressantes. Les concepts sont évalués au moyen de quiz sur papier et d’entrevues.

Validez votre compréhension avec les mini quiz dans chaque leçon.

Sommaire

Les unités précédentes vous donnent un grand portrait de comment un ordinateur fonctionne, tant du point de vue formel (algorithmes) que du point de vue matériel (circuits) et logiciel (la machine virtuelle).

Cette unité vous donne une première expérience pratique de la programmation, soit du développement de vos propres logiciels. Vous apprendrez un langage de programmation, Java, et vous apprendrez comment utiliser un environnement de développement intégré (EDI) pour unifier plusieurs des logiciels du système nécessaires pour écrire, compiler et exécuter un programme à partir du code source. Vous apprendrez aussi comment partager votre code avec d’autres personnes en utilisant Git et GitHub.

À la fin de cette unité, vous aurez une base suffisante en programmation pour :

implémenter n’importe quel algorithme;
apprendre n’importe quel autre langage de programmation selon vos besoins et vos intérêts.

Lien avec l’éthique, la société ou les carrières

💭 Quelques pistes de réflexion :

Dans le milieu du travail, les gens ne sont pas tous traités de façon équitable. Cela va pour la relation employeur-employé, pour les relations entre les employés et même pour la relation entre les utilisateurs et les fournisseurs de logiciels. Énumérez des exemples de situations où les gens ne sont pas traités de façon équitable pour chacune de ces relations.
Il existe des codes d’éthique pour les ingénieurs logiciels qui tentent de décrire un standard acceptable de comportement pour un professionnel dans le domaine. Parcourez le code d’éthique de l’IEEE-CS ou celui de l’ACM et notez quelques points que vous trouvez particulièrement frappants.
Sachant comment ça peut être difficile de produire même un simple projet logiciel complet, fonctionnel et à la hauteur de vos standards, discutez de l’importance de la propriété intellectuelle, des droits d’auteur et des licences dans le domaine du logiciel. Notamment, si l’auteur attend une compensation pour son travail (en lui attribuant une licence commerciale, p. ex.), est-ce que c’est acceptable de copier - pirater - son travail sans sa permission et sans le rémunérer?
Dans quelles situations est-ce qu’une licence commerciale peut-être considérée abusive?

Préparer l’environnement de développement

Les bases de Java

Décomposition et modularité

Structures de contrôle

Structures de données

Domaines d’application

Sommaire

Cette section, lorsqu’on a le temps de la faire, vous donne la chance d’explorer les possibitilités du génie informatique. L’unité précédente vous a donné une base en programmation, mais aucun travail ou projet qui ressemble aux logiciels que vous utilisez quotidiennement comme simple utilisateur.

Cette unité vous montre différents domaines d’application pour les solutions logicielles, vous permet d’explorer les piles technologies utilisées pour créer ces solutions, et vous donne la chance de créer un projet concret pour démontrer vos compétences.

À la fin de cette unité, vous serez capable de :

Inclure des bibliothèques et des frameworks dans vos projets Java afin d’incorporer des fonctionnalités avancées dans votre propre code;
Connaître quelles piles technologiques sont généralement utilisées pour différents types d’applications afin de mieux cibler un langage de programmation et des outils de développement pour un projet donné.

Lien avec l'éthique la société ou les carrières

💭 Quelques pistes de réflexion :

Explorez deux ou trois cheminements professionnels considérablement différents si votre objectif était de devenir :
- développeur web;
- développeur de jeux vidéo;
- développeur de solutions de sécurité informatique
À l’école, votre rendement est plus étroitement lié à votre mérite qu’il le sera pour le reste de votre vie. Malheuruesement, le monde n’est pas juste ni méritocratique. Heureusement, il y a beaucoup de variété dans la qualité des situations. Quels sont des signes clairs que vous êtes dans une situation injuste? Que feriez-vous dans une telle situation? Quels sont des indicateurs fiables qu’une sitation est plus équitable?
Deux ressources importantes pour les communautés sous-représentées dans divers domaines technologoqiues sont le mentorat et les groupes de soutien. Trouvez un groupe de soutien ou un service de mentorat pour professionnels en informatique qui vise spécifiquement votre communauté. Notez comment y avoir accès et la nature des services offerts.

Ces leçons restent à développer… les sujets sont actuellement traités via des démonstrations et des projets concrets en classe.

🛠️ Diverses piles technologiques - des langages et des outils adaptés à la tâche
🛠️ Gérer des projets Java de groupe ou de plus grande taille avec Maven
🛠️ Utiliser le framework JavaFX pour créer des interfaces graphiques dans Java